鄉村振興是一項系統工程,鄉村治理問題也日趨復雜,因此在課程設計上必須從多個方面入手,系統設計和協同推進?!班l村振興”主題也經常和其他子課題相結合,綜合性的課程結構受到了許多培訓單位的好評。如“鄉村振興暨特色小鎮建設培訓班”、“黨建引領鄉村振興戰略專題研修班”、“三產融合發展促進鄉村振興專題培訓班”、“鄉村振興和農村電子商務專題研修班”、“鄉村振興暨脫貧攻堅專題培訓班”、“教育系統支持鄉村振興專題培訓班”等等。
課程研發小組在深入調研的基礎上,立足于“浙江經驗+浙江大學”的“兩浙優勢”為委托單位設計定制化、專業化的培訓方案。浙江的鄉村振興理念與實踐均走在全國前列,已形成體系完整的專業涉農研究院生態群體,鮮明的“兩浙優勢”成為了生動的鄉村振興樣本教材。杭州干培基地致力于將浙江經驗整合成系統化課程,邀請到浙大及浙江省內知名教授、專家、學者授課,以“為中國鄉村提供浙江方案”的出發點,將經驗與案例精準輸出。培訓方案主要分為三大模塊:
基礎模塊 | 學習貫徹黨的十九大精神,實施鄉村振興戰略 |
“十三五”三農發展與田園綜合體建設 | |
實施鄉村振興戰略的創新路徑與改革舉措 | |
鄉村振興的科技創新驅動 | |
鄉村振興戰略解讀 | |
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專題解讀 | 發展休閑農業和鄉村旅游的振興路徑 |
鄉村土地利用規劃與鄉村振興 | |
精準扶貧與現代農業產業發展 | |
物聯網技術及其在現代農業中的應用 | |
生態人居環境與美麗鄉村建設 | |
農村集體經濟產權制度改革 | |
土地利用總體規劃編制與多規融合 | |
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現場教學 | 安吉美麗鄉村(余村、高家堂村、魯家村等) |
德清美麗鄉村(五四村、庾村、勞嶺村等) | |
淳安下姜村 | |
富陽東梓關村 | |
富陽黃公望村 | |
義烏何斯路村 | |
義烏青巖劉村 | |
余杭千畝蓮藕種植基地 | |
余杭四嶺村現場教學 | |
諸暨楓橋鎮(楓橋經驗) | |
遂昌農村電商建設 | |
臨安白牛村現場教學 | |
良渚文化村 | |
海寧華豐村 |